"الديسغرافيا" صعوبات الكتابة عند الطفل وطرق علاجها

بحث عن صعوبات تعلم الكتابة (الديسغرافيا) ما هي أسباب صعوبات الكتابة عند الأطفال؟ أعراض صعوبة تعلم الكتابة عند الطفل وطرق علاج صعوبات الكتابة
"الديسغرافيا" صعوبات الكتابة عند الطفل وطرق علاجها

صعوبات الكتابة (الديسغرافيا)

تابعوا موقع حلوها على منصة اخبار جوجل لقراءة أحدث المقالات
animate

صعوبات الكتابة لدى الأطفال (الديسغرافيا) من أبرز المشكلات التعليمية التي تتفرع من بند صعوبات التعلم الأكاديمية لدى الأطفال، ولما لها من أثر في التأخر الدراسي للعديد من الطلبة، سنناقش في هذا المقال تعريف صعوبات الكتابة، وأعراض صعوبات تعلم الكتابة، وعلاج صعوبات الكتابة.

تعريف صعوبات الكتابة

ما هي صعوبات الكتابة، (Dysgraphia
مفهوم صعوبات الكتابة هو: خلل وظيفي في المخ، يتمثل في عدم قدرة الطفل على تذكر شكل الحرف ليتمكن من كتابته، وعدم تذكر تسلسل الحروف المكونة للكلمات أثناء كتابتها.
أما هارسون فقدم الديسغرافيا بتعريف آخر حيث قال: أن الاضطرابات التي تظهر لدى الأطفال ذوي صعوبات الكتابة يمكن تصنيفها كالآتي:

  1. مشكلات في الإدراك البصري، بتمييز الأشكال والصور.
  2. مشكلات في إدراك العلاقات المكانية البصرية.
  3. اضطراب القدرة الحركية البصرية، وهي عدم القدرة على معالجة العلاقات المكانية.
  4. اضطراب التناسق الحركي البصري، مثل رسم أو إعادة إنتاج ما تم معرفته أو إدراكه.

أعراض صعوبات تعلم الكتابة

ما هي علامات صعوبات الكتابة عند الطفل؟

  • كتابة الأحرف أو الكلمة باتجاه معكوس.
  • كتابة غير منظمة.
  • فراغ غير ثابت بين الأحرف أو الكلمات أو الأسطر.
  • تكرار نفس الخطأ أثناء الكتابة أكثر من مرة.
  • يستخدم الطفل الذي يعاني من صعوبات الكتابة الممحاة كثيرًا.
  • يضيف مريض الديسغرافيا حرف إلى الكلمة أو كلمة إلى الجملة أثناء الكتابة.
  • ترتيب الأحرف في الكلمة بصورة غير صحيحة، فمثلًا يكتب الطفل كلمة خريف، خرفي.
  • يخلط في أثناء الكتابة بين الأحرف المتشابهة، فكلمة باب يكتبها ناب.

علاج صعوبات الكتابة

إن كان طفلك يعاني من مشاكل في الكتابة، احرص عزيزي القارئ على اصطحابه إلى المدارس المختصة في صعوبات التعلم الأكاديمية كي يحصل على التقييم والتعليم المناسب على أيدي الخبراء والمختصين في علاج صعوبات تعلم الكتابة. وإليك لمحة عن كيفية علاج صعوبات الكتابة:

  • يقوم المعلم بكتابة الكلمة على بطاقة. مثلًا فراشة.
  • يطلب من الطالب النظر إلى كلمة (فراشة) ونطقها.
  • يغطي المعلم كلمة (فراشة) ويطلب من الطالب كتابتها على الورقة.
  • يطلب من الطالب إيجاد الأخطاء الإملائية في الكلمة.
  • يطلب من الطالب كتابة كلمة (فراشة) مرتين نقلًا عن البطاقة.
  • ثم يطلب المعلم من الطالب كتابة كلمة (فراشة) دون النظر إلى البطاقة.
  • يطلب من الطالب إيجاد الأخطاء الإملائية في الكلمة.
  • يكرر المعلم الخطوات السابقة حتى يتقن الطالب كتابة الكلمة، والمهم أنه أوجد الخطأ بنفسه، مما يساعد الطالب على تذكر الكتابة الصحيحة للكلمة في المرات القادمة.

وإلى هنا قدمنا لك عزيزي القارئ مقالًا عن صعوبات الكتابة، آملين أن يقدم الفائدة لأبنائنا في تحسين ما يكتبون، ويعينهم على خط أحلامهم بطريقة سليمة ابتداءً من أصغر الحروف.